【变形计变形人物名单】《变形计》作为一档具有社会教育意义的真人秀节目，自开播以来一直受到观众的关注。节目通过将城市与农村、家庭与学校等不同环境中的青少年进行互换生活，帮助他们体验不同的成长环境，从而实现自我认知和行为习惯的转变。在多年的播出过程中，许多“变形”人物成为观众熟知的名字。
以下是对《变形计》中部分代表性“变形人物”的总结，并以表格形式展示他们的基本信息和变化情况。
一、变形计变形人物名单（部分）
| 序号 | 变形人物姓名 | 来源地 | 变形角色 | 变形后变化 | 备注 |
| 1 | 王子文 | 北京 | 城市少年 | 从叛逆到感恩 | 初期抗拒，后期改变明显 |
| 2 | 邓思浩 | 广州 | 城市少年 | 学会独立与责任 | 家庭背景优越，变形后成长显著 |
| 3 | 谢小林 | 湖南 | 农村少年 | 适应城市生活 | 初期不适应，后逐渐融入 |
| 4 | 张振宇 | 上海 | 城市少年 | 改变懒惰习惯 | 家庭教育方式影响较大 |
| 5 | 王雨欣 | 四川 | 农村少女 | 提升自信与表达能力 | 语言表达能力提升明显 |
| 6 | 高子涵 | 北京 | 城市少年 | 更加珍惜家庭 | 家庭关系改善 |
| 7 | 李晨阳 | 山东 | 农村少年 | 适应新环境能力强 | 表现出较强的适应力 |
| 8 | 苏晓婷 | 浙江 | 城市少女 | 改善人际关系 | 原本孤僻，变形后更开朗 |
| 9 | 刘子轩 | 河南 | 农村少年 | 学会自律与坚持 | 变形后学习态度积极 |
| 10 | 李思雨 | 广东 | 城市少女 | 增强责任感 | 家庭教育方式影响较大 |
二、总结
《变形计》通过真实记录青少年在不同环境中的生活经历，展现了他们在思想、行为、情感等方面的转变过程。这些“变形人物”不仅在节目中经历了成长，也在现实中获得了新的认知与反思。
节目不仅为观众提供了娱乐，更传递了家庭教育、社会责任和自我成长的重要性。每一位参与变形的青少年，都在这个过程中找到了自己的方向，也让更多人开始关注青少年的成长问题。
通过这些人物的故事，我们也能看到，成长不是一蹴而就的，而是一个不断尝试、调整和进步的过程。