【高考是哪个国家发明的】“高考”作为中国特有的教育选拔制度，长期以来备受关注。它不仅是中国学生进入大学的重要途径，也承载着无数家庭的希望与梦想。那么，高考究竟是哪个国家发明的呢？本文将从历史背景、发展过程以及相关国家的类似制度出发，进行简要总结。
一、高考的起源与发展
高考（全称“普通高等学校招生考试”）最早可以追溯到20世纪50年代的中国。在1952年，新中国首次在全国范围内实行统一的高考制度，标志着现代高考体系的初步建立。这一制度旨在通过公平、公正的方式选拔人才，为国家建设提供智力支持。
虽然高考在中国具有独特的意义，但类似的考试制度在其他国家也存在。例如：
- 美国：SAT（学术能力测试）、AP（大学先修课程）等考试；
- 英国：A-Level（高级水平考试）；
- 日本：大学入学中心考试；
- 韩国：大学修学能力考试（Suneung）。
这些考试虽然形式和内容不同，但都承担着选拔高校新生的功能，与中国的高考有相似之处。
二、高考的“发明者”
从严格意义上讲，高考并非由某个国家“发明”，而是随着教育制度的发展逐步形成的。不过，如果从现代高考制度的起点来看，中国是第一个系统化、全国性推行高考制度的国家。因此，在全球范围内，高考可以被认为是中国首创的一种高等教育选拔机制。
三、各国类似考试对比表
| 国家 | 考试名称 | 考试性质 | 主要目的 | 是否全国统一 |
| 中国 | 高考（普通高考） | 全国性统考 | 选拔大学生 | 是 |
| 美国 | SAT | 标准化考试 | 大学录取参考 | 否（各校自主） |
| 英国 | A-Level | 学科考试 | 高中毕业及大学入学 | 否（分学科） |
| 日本 | 大学入学中心考试 | 全国统考 | 大学录取 | 是 |
| 韩国 | 大学修学能力考试 | 全国统考 | 大学录取 | 是 |
四、结语
综上所述，高考是中国在特定历史条件下建立的一种高等教育选拔制度，虽然其他国家也有类似的考试机制，但高考作为全国统一的、以分数为主要录取标准的考试体系，是中国独有的教育现象。它不仅影响了中国数代学生的命运，也成为世界教育制度研究中的一个独特案例。
如需进一步了解高考的历史演变或国际比较，可查阅相关教育政策文件或学术研究资料。